Архив нашего сайта:    1   2   3

Вся неактуальная ранее уже опубликованная информация "складиуется" именно здесь...

26.09.2007г.

Размещено 6 новых? фотографий.

30.08.2007г.

1-го сентября день немножко особенный. Особенный он своим значением и самой атмосферой, неповторимой атмосферой, которая порой непонятна для восприятия...  Для кого-то этот день ассоциируется положительно, для кого-то негативно, но одно точно, что его и весь процесс обучения, который "открывается" именно этим днем мы будем вспоминать на протяжении всей жизни. Поэтому этот день замечательный!

Чего только стоит запах свежей краски после ремонта, переполненные студентами и школьниками автобусы, шум в аудиториях, коридорах, встреча с новыми и преподавателями, встреча с одногрупниками, легкий мондраж от ощущения нового учебного года и всех его трудностей... Вы готовы это променять на что-то?  Ведь это стоит того, чтобы оно было!!!

Расписание занятий для группы ЭИ-6, да и многое другое, актуальное для нашей группы всегда можно найти на сайте www.BREST-ISZ.NAROD.RU !

Желаю всем творческих успехов и учебного вдохновения в этом, последнем!!! для НАС учебном году!

1.07.2007г

// Уважаемый пользователь Народа!  В соответствии с пунктом 7.3.h Пользовательского соглашения  ( http://www.yandex.ru/info/agreement.html ), на Народе нельзя размещать файлы, превышающие по объему 5 Мб (при этом многотомный архив считается одним файлом). Мы были вынуждены удалить с вашего сайта isz-brest.narod.ru такие файлы. http://isz-brest.narod.ru/photo/video/video/10_ei_film_1.mp4. Повторное нарушение Пользовательского соглашения может привести к удалению Вашего сайта с Народа.
С уважением, Служба поддержки Яндекс.Народ //
Вывод: иногда надо читать пользовательские соглашения. Следствие: First short film about Ei6 скачать не удастся, по крайней мере до уменьшения его размера < 5Мб. О качестве в этом случае речь идти и вовсе не будет.

30.06.2007г

"First short film about Ei6". Director Anyuta.  Очень красиво сделанный небольшой фильм (4мин 30 сек) о студентах группы ЭИ-6. Все кто участвовал в его создании молодцы.

p.s. реальный размер фильма = 169Мб. Фильм сжат до размера 7.45Мб, что естественно сказалось на его качестве. СКАЧАТЬ.

27.06.2007г

По состоянию на 27.06.07 фотогалерея содержит 784 фотографии общим размером 100Мб.

СМОТРЕТЬ

СМОТРЕТЬ

СМОТРЕТЬ

24.06.2007г

Статья неизвестного автора (студента) присланная мне на почту еще в прошлом году. Мною в ней изменены конкретные названия имеющие прямую смысловую нагрузку в адрес того или иного учебного заведения (хотя сама статья написана и без того чрезмерно "осторожно").  Думаю не сложно будет догадаться о каком учебном заведении идет речь.

Некоторые названия в статье пропущены. Вместо них вы увидите < xxx >, < цензура > ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Здравствуйте Ну что, ж. Я не буду опускаться до фамилий без необходимости. Скажу лишь, что сам я взяток никогда не давал и не брал, тем более, слишком мелко плаваю, но в < xxx > в г. Бресте существует масса способов как законно брать взятки не нарушая закон, тем не менее это взятка, на мой взгляд. Скажем так, это касается незаконно получаемых ганараров за печать изданий внутри < xxx > , потом продажа этих изданий студентам насильно за зачёт. То есть, преподавателю лично ничего не приходится давать, но зачёт без покупки никак не получить. В то же время, такие зачёты довольно массовы, поэтому, из непроверенных источников, я слышал, что дневная выручка на таких изданиях достигает 2000000 рублей, естественно, что преподаватель не рискуя <цензура> зашибает не малый процент от этой суммы. Даже если эта сумма, сумма выручки и меньше чем та, которую я привёл, то и за неделю он неплохо зашибёт. Это только один факт, а есть и ещё... Я знаю достоверно, что многие преподаватели не брезгуют изготовить курсач студенту или ещё чего-нить, таких масса и практически на всех факультетах, где у меня есть знакомые. Есть ещё такое явление, как скрытый намёк на взятку, когда преподаватель до того изводит студента, что у него остаётся два выхода, либо забрать документы, либо дать взятку. То есть, если сегодня твой ватман, по мнению преподавателя, совершенно правильный, но он изготовлен в черновом варианте, ты получаешь одобрение распечатывать его как чистовой, то после того, как изготовишь чистовой чертёж, он вдруг на следующий день становится совершенно неправильным. Есть взяточники. Особенно нужно копать на факультете < xxx > , там, прошу прощения, каждая <цензура> хочет урвать свой кусок, включая, по непроверенным слухам, и самого декана < xxx >, потому как многие ребята там слишком быстро допускаются, несмотря на то, что они на занятиях практически отсутствовали, я не верю в их талант... Да и опять же, по непроверенным слухам, подтверждается пословица о том, что рыба гниёт с головы, уж если самое высшее начальство, по слухам, не брезгуют убитым енотом (у.е.), то что уже говорить о его подчинённых. Есть масса правонарушений вообще, и это не только на мой взгляд, это совершенно достоверные факты, основанные на сравнении между правилами как должно быть и тем, как есть на самом деле. К примеру, по правилам положенно студенту делать в семестр не более 2 курсовых проекта, в то же время на факультете < xxx > их 5 штук, кроме пяти экзаменов. А у преподавателей гонару много, сдать их вовремя практически не представляется возможным. Сам я не на < xxx > учусь, но у меня там есть очень хорошие знакомые. А насчёт того, что их положено не более двух, это уже не слух, а информация из очень достоверного источника. Почему курсовых больше, чем нужно? Всё просто, лишние часы, которые ведёт преподаватель добавляют ему зарплату, а работают за него студенты. Да если ещё и премию к этому добавить, то вообще красота получается. Кстати, есть конструктивное предложение. Я бы советовал обсуждать не только преподавателей в < xxx >. Я имею личную заинтересованность в том, чтобы выявить много фактов правонарушений не только в студенческой аудитории, а и, к примеру, в общежитии, в < xxx >, на мой взгляд был перенят очень не положительный опыт сотрудниками < xxx >. Сотрудники < xxx >, незаконно на мой взгляд, возможно по приказу < xxx >, но не без их помощи, присвоили себе оборудование в общежитиях, которое принадлежало студентам и стоило не малых денег. К примеру, вы можете изучить прайсы Брестских компьютерных салонов (к примеру можно посмотреть тут: www.204040.com), сколько сейчас стоит 16 портовый свитч, и если учесть, что < xxx > присвоило более десятка таких свитчей, то выходит на очень кругленькую сумму. (Да и свитчи-то разные бывают, как носки. Одни хорошие, другие лажовые, так вот, есть и очень хорошие, которые стоят на порядок выше, чем дешёвки). Новый комендант общежития < xxx > вообще печётся только о своей < цензура >, её не волнуют многие её обязанности, если она знает, что начальство всё равно не дойдёт до укромных уголков где есть нарушения и куда доходит студент. У меня есть мечта, тряхнуть бы их когда-нить в жизни с проверкой, да так, чтобы они все кипятком < цензура >... Дело в том, Вы же знаете, что пока человек не поймёт, что ему нечего терять, он не станет делать "резких движений", я намекаю на то, что мне ещё есть что терять в этом < xxx >. Именно поэтому я предпочитаю остаться в тени и оставить в тени тех от кого я напрямую завишу, именно поэтому мне приходится ещё очень много не договорить... Я не могу сказать о тех фактах о которых знаю только я и нарушитель, так как если это всплывёт, то нарушитель тут же поймёт кто слабое звено, а слабое звено, как известно, подлежит удалению. В заключении слова одного преподавателя < xxx >: "Если преподаватель захочет завалить студента на экзамене, зачёте, контрольной, то он всегда найдёт что спросить у студента такого, чтобы студент никогда не смог ответить на этот вопрос". Практически, мы имеем ситуацию, когда студент находится в полной зависимости от преподавателя и, многие, практически в его власти, ибо отказать преподавателю оказывается опасным... И студент хорошо понимает, что практически нет никаких способов прижать таких < цензура > к ногтю. Могу добавить, что действительно есть очень добросовестные преподаватели. Вся их жизнь - принцип, который они никогда не нарушат. Я знаю многих, которые действительно занимают свои места достойно, которые владеют своим предметом в совершенстве и очень способны объяснить это всё студенту доходчиво. Я всегда уважал и буду уважать таких людей. Если бы у меня в жизни выпал случай быть им полезным, я бы им никогда не отказал, лишь только потому, что я проникся к ним глубоким уважением, именно на таких людях в любой сфере деятельности и должен держаться и строиться мир, да и общество в целом, именно тогда будет работать истина, в хорошем её смысле, что в мире будут выживать сильнейшие, а не обросшие деньгами и знакомствами, но тупые. Я ничего не имею против опубликования этой небольшой статью, но в случае, если я заподозрю какую-то опасность лично для себя, я перестану отвечать на какие либо письма. С уважением anonymous

23.06.2007г

Скачать программу под названием TequilaCat предназначенную для чтения ТХТ файлов на мобильном телефоне с поддержкой JAVA (удобный интерфейс, наличие поиска, возможность увеличения-уменьшения-поворота текста, отключения включения/подсветки и т.д.) можно ЗДЕСЬ. Особое будет полезна для студентов, желающих иметь возможность списать используя свой мобильник.

p.s. выкинул ее на сайт в связи возникшим чрезмерным и неожиданным спросом на нее. Может теперь меня не будут будить посреди крепкого здорового сна с просьбой ее скинуть на почту? :)

Всем УДАЧИ на экзаменах!

17.06.2007г

Весь известный материал по предмету "Организация труда" можно скачать ниже.

Вариант №1. Шпоры и материал по Орг.труда. С сайта Андрея.

Вариант №2. Краткий конспект лекций дневного отделения + некоторый учебный материал по предмету (возможные ответы на экзаменационные вопросы)

Всем УДАЧИ на экзамене!

14.06.2007г

Новый раздел фотогалереи студентов заочной формы обучения

СМОТРЕТЬ

09.06.2007г

СМОТРЕТЬ

СМОТРЕТЬ

01.06.2007г

СМОТРЕТЬ

СМОТРЕТЬ

СМОТРЕТЬ

19.02.2007г

Состоялся небольшой но крайне приятный визит к нашему бывшему преподавателю  английского языка (ИСЗ) Инне Моисеевне Гуревич (именно она делала нелегкие попытки обучить нашу подгруппу английскому... Некоторые также могут ее помнить по факультативным занятиям, которые ну просто невозможно забыть). После краткого но интересного разговора за чашкой чая Инна Моисеевна искренне пригласила нас, студентов групп ЭИ-6 (ЭИ-5) к себе в гости. Кто идет???

26.01.2007г

Вот некоторые старые обои для рабочего стола. Они ранее уже были размещены на сайте, но после его реконструкции куда-то пропали. Если есть желающие - качайте :).

19.02.2007г

Добавилось пару новых фотографий:

ФотоГалерея

24.01.2007г.   Добавилось 11 новых фотографий

... ...

19.01.2007г.

Появилось расписание занятий группы №905 заочной формы обучения. СКАЧАТЬ.

16.01.2007г

Любой участник, оставивший на нашем форуме 200 (300) сообщений может получить вкусный подарок! Подробнее см. ЗДЕСЬ

14.12.2006г.

Загадать и исполнить желание на Новый год :) можно ЗДЕСЬ.